Détail du poste
Vous contribuez au développement ou au maintien des capacités de socialisation, d'autonomie, ou d'insertion de la personne en concevant un projet éducatif personnalisé et en organisant des actions éducatives et sociales Vos missions principales : - Création de la relation d'aide et diagnostic éducatif - Accompagnement éducatif - Développement et stimulation de l'autonomie - Maintien du lien social ou familial - Travail en équipe et participation au dispositif institutionnelAPF France handicap est une association nationale de défense et de représentation des personnes en situation de handicap et de leurs proches. Engagée pour une société inclusive, elle développe des solutions d'accompagnement favorisant l'autonomie, la participation sociale et le pouvoir d'agir des personnes. L'UEMA de Roanne accompagne des enfants de 3 à 6 ans porteurs de TSA au sein de l'école de l'Arsenal Elle fait partie intégrante du Pôle Enfance 42 qui regroupe 2 SESSADs HM (Riorges et Saint Etienne), 1 SESSAD TSA, 1 SESSAD DYS, 1 CAMSP, 1 CMPP, 2 UEMA (Riorges et Saint Jean Bonnefonds) et 1 PCPE. Travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire dans le respect du projet et du cahier des charges de l'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme, et des orientations stratégiques d'APF France handicap. L'accompagnement est individuel, ou en groupe, sur les lieux de scolarisation de l'enfant. Vous vous inscrivez dans le fonctionnement de l'équipe pluridisciplinaire et de l'école, au quotidien auprès de l'enfant. Vous veillez à ce que cette scolarisation s'inscrive dans le projet de vie familial et social de l'enfant, tout en développant et stimulant son autonomie. En lien avec le projet global de l'enfant, vous mettez en œuvre : - La référence éducative : suivi et mise en œuvre du projet personnalisé en lien avec le co-référent (ME ou AES), avec l'équipe pluridisciplinaire et les parents ; - Une mission de coordination entre les professionnels de l'équipe et la Pilote du Dispositif de l'Education Nationale - Les séquences éducatives individuelles ; - Les séquences éducatives collectives ; - Les séquences d'inclusion en classe ordinaire ; - Les préparations de matériel support éducatif adapté à chaque enfant et aux objectifs travaillés et définis dans le projet - Les connaissances et des techniques relatives à l'autisme qui s'inscrivent dans les recommandations de bonnes pratiques de l'HAS ; Vous pouvez être amené ( e) à intervenir dans les différents lieux de vie de l'enfant : domicile, centre de loisirs. Horaires : 8h/16h lundi mardi jeudi et vendredi, 8h/12h mercredi Contact Adjoint de Direction : Robin PRUVOST (*** (voir postuler))
- Salaire