Enseignant(e) de Biotechnologies et biologie médicale-AVRANCHES (50) (H/F)

Il s'agit d'effectuer un remplacement d'enseignant(e) en Biotechnologie biologie médiacle en lycée général dans la commune d'AVRANCHES, dans un établissement public de l'Académie de Normandie pour une durée déterminée du 01/09/2026 au 31/08/2027 et à un temps complet.

Les contrats sont à durée déterminée avec possibilité de renouvellement.

Niveaux :

1. Première et terminale sciences et technologies de laboratoire (STL)

2. Première et deuxième année en BTS BM

Enseignements :

1. Première STL : enseignement de biotechnologies

2. Terminale STL : enseignement de biotechnologies - biologie - biochimie

3. Bloc de compétences 1 (BC1) : démarche qualité et organisation au sein du laboratoire de biologie médicale

Compétences :

4. Savoirs

a. Biotechnologies

L'enseignement biochimie-biologie-biotechnologies vise surtout à relier les mécanismes du vivant aux techniques de laboratoire, avec une forte part de manipulation et d'analyse expérimentale.

Le programme cherche à faire comprendre comment on étudie, mesure et exploite le vivant en laboratoire, dans des domaines comme la santé, l'environnement, l'agroalimentaire et l'industrie. Il s'appuie sur une démarche scientifique : observation, expérimentation, interprétation de résultats et communication des conclusions.

Le programme est organisé autour de quelques grands axes scientifiques et technologiques.

- Enzymes et voies métaboliques : fonctionnement des enzymes, transformations biochimiques, lien entre structure et activité.

- Immunité cellulaire et moléculaire : reconnaissance du non-soi, défenses de l'organisme, outils immunologiques utilisés en biotechnologie.

- ADN, réplication et expression du vivant : structure de l'ADN, duplication, transmission de l'information génétique.

- Microorganismes et biotechnologies : culture, identification, utilisation des micro-organismes dans des applications concrètes.

L'élève doit savoir exploiter des résultats expérimentaux, lire des documents scientifiques, raisonner à partir de données de laboratoire et justifier des choix techniques. Le programme insiste aussi sur la maîtrise des gestes techniques, la rigueur expérimentale, l'organisation du travail au laboratoire et la sécurité.

L'enseignement est très centré sur la pratique, avec beaucoup de TP et de travail en demi-groupe. L'objectif est de développer une vraie culture de laboratoire : préparer un protocole, réaliser une manipulation, analyser les mesures et présenter des conclusions exploitables.

Conditions particulières d'exercice :

Les professeurs sont placés sous la responsabilité du chef d'établissement où ils exercent et sont soumis à son autorité et au règlement intérieur de l'établissement.

Dans le cadre de ses fonctions, l'agent est tenu au respect des mêmes obligations que les titulaires de la fonction publique, au principe de laïcité, au respect de l'individu et doit se comporter de façon éthique et responsable.

L'agent sera accompagné dans sa prise de fonction par le chef d'établissement et les corps d'inspection pour faciliter son adaptation professionnelle. Il pourra bénéficier de tutorat et de formations.

Les enseignants contractuels se forgent une expérience professionnelle précieuse, qui peut leur être bénéfique s'ils souhaitent accéder au statut de fonctionnaire titulaire par voie de concours.

En effet, après avoir cumulé trois années de services publics, sous réserve de remplir l'ensemble des conditions, ils peuvent accéder au concours internes de recrutement d'enseignants (hors agrégation).

Ils peuvent également, sous réserve de satisfaire aux conditions nécessaires, se présenter à un concours externe.